L’établissement est engagé dans le projet PERMALINNOV, c’est un projet national soutenu par le CASDAR (Compte d’Affectation Spéciale pour le Développement Agricole et Rural), dispositif du ministère de l’Agriculture destiné à financer l’innovation, l’expérimentation et le transfert de pratiques en agriculture et en formation.
Ce projet vise à faire évoluer les pratiques pédagogiques dans l’enseignement et la formation agricoles, en s’appuyant sur les principes de la permaculture, de l’agroécologie, et de la didactique professionnelle.
Objectifs du projet
Le projet PERMALINNOV a pour objectifs principaux :
– Développer des pédagogies ancrées dans le réel professionnel, basées sur l’observation, l’expérimentation, l’analyse de situations concrètes de travail et la résolution de problèmes.
– Renforcer les compétences des formateurs en matière d’ingénierie pédagogique, d’animation de situations d’apprentissage actives et de transmission des savoirs professionnels.
– Favoriser l’innovation pédagogique, en intégrant les enjeux de transition écologique, de durabilité et de systèmes agricoles résilients.
– Créer une dynamique de réseau entre établissements, formateurs et experts, afin de mutualiser les pratiques, les outils et les retours d’expériences.
Contenus et démarches pédagogiques
Dans le cadre du programme CASDAR, les sessions PERMALINNOV permettent :
- Des échanges d’expertises entre formateurs, chercheurs et praticiens.
- Un travail approfondi sur la pédagogie ancrée (apprendre à partir de situations professionnelles réelles).
- L’analyse des pratiques via la didactique professionnelle (compréhension de l’activité, compétences clés, gestes professionnels).
- La construction d’outils pédagogiques transférables dans les centres de formation.
- Le développement d’une culture commune de l’innovation pédagogique.
Exemple d’actualité
Cette semaine, une session PERMALINNOV est en cours à Antibes.
Deux formatrices du CFPPA y participent dans le cadre du programme CASDAR.
Au programme : échanges d’expertises autour de la pédagogie ancrée et de la didactique professionnelle, avec pour objectif d’enrichir les pratiques de formation et de renforcer la qualité des parcours proposés aux apprenants.
